Cloenda de La vinya literària

Aquest darrer trimestre La vinya literària s'ha concretat en dues accions i així cloure el projecte. Tal com havíem explicat en una anterior entrada, havíem apuntat que en aquesta etapa ens agradaria organitzar un tast en algun celler i muntar una perfomance.

D'entrada, quan vam acordar el tast, no vam preveure que hi podia haver companys que fossin abstemis. Jo vaig patir una lumbàlgia inoportuna, just en els dies que hauríem d'haver concretar l'activitat, que va salvar aquest obstacle. Em vaig empescar un tast metafòric: seleccionar deu poemes per a la perfomance. Així doncs, aprofitant la nostra comunitat virtual de Google+, vaig elaborar un formulari perquè cadascú votés els poemes amb punts, segons la preferència.

Quan rumiàvem com concretàvem la performance per sorprendre als companys en la Cloenda del curs, els vaig suggerir si n'imitaven una, la que ofereix el col·lectiu xilè Casagrande. Bombardegen amb poemes ciutats que n'han patit en conflictes bèl·lics. Em semblava, a més,  que anava com anell al dit ja que s'emmarcava dins el projecte que desenvolupàvem aquest trimestre: #5dones. Miràvem d'analitzar la figura de cinc dones que havien destacat en alguna faceta: Anna Vives, Neus Català, Milena Jesenska, Erin Gruwell i Janine Shepherd. Va ser un pretext perquè aquestes dones fossin un referent per al grup i així  mirar de convertir els alumnes en aprenents resilients, que no es deixessin vèncer per la por a la prova per obtenir el certificat. D'altra banda, l'Ajuntament, com que cedeix l'espai del castell on celebrem la festa, ens va proposar que homenatgéssim la personalitat de Ramon Fernàndez Jurado i l'inici de la Guerra Civil.

Per tant, vam decidir que mentre els companys d'altres cursos participessin en activitats lúdiques, nosaltres ens amagaríem per fabricar els avions de paper i esperaríem l'avís per llançar-los. Podeu observar el vídeo i un reportatge fotogràfic del resultat. 

La vinya literària

Aquesta entrada ha estat fruit d'una activitat d'expressió escrita col·laborativa. Primer, vam acordar les parts que constaria el relat d'aquest segon trimestre. Després, cada grup se'n va encarregar de plantejar un esborrany d'una de les parts. Després la van revisar i finalment jo em vaig encarregar d'editar-la, incorporant les diferents propostes. Espero que gaudiu dels productes de la nostra vinya. Han servit també per celebrar el Dia Mundial de la Poesia.

Què ha estat l'experiència?

L’experiència ha estat positiva i ens ha permès aprendre tot el procés de la verema.  Mitjançant el treball en grup hem conegut diferents obres, relacionades amb el vi, i els seus autors. Ens hem sensibilitzat amb la temàtica del vi, del cava  i el món que els envolta.

Vam començar pel coneixement del procés de la verema, que serà el nostre referent per anar explicant el nostre treball. Resultava obligatori investigar sobre diferents autors que tractessin el tema del vi i les seves obres. A partir d’aquí, ens vam preocupar per la biografia dels autors que ens ajudaria a contextualitzar les obres. A partir d’aquí i tornant enrere, ens hem adonat de la importància de la cultura del vi.

En el camp de la literatura  el vi es considera un gènere literari, amb el qual s'han elaborat moltes obres literàries, tant cultes com populars. Coneixerem  una experiència amb el vi amb aquests murals . Es tracta de poemes basats en el vi, en què descobrirem moltes de les característiques com es produeix, el seu període i la seva qualitat.

Com l'hem desenvolupada?

Vam portar a terme la nostra poda verda. Cadascuna de les obres treballades són les tiges triades perquè continuï creixent la nostra vinya. Per començar, vam decidir que era necessari conèixer-ne els autors. Després, vam desenvolupar-les utilitzant diferents recursos com la poesia visual i l’àudio. Vam aconseguir així posar-hi imatge i veu  i deixar volar els nostres sentiments i  les nostres emocions.

Què hem après?

Aquest trimestre hem après vocabulari sobre la vinya i l’hem plasmat amb la representació dels poemes visuals així com cal·ligrames. Hem confeccionat un mural amb les etapes de la verema amb dibuixos i l’explicació de cada fase. Després, hem elaborat una investigació de la literatura relacionada amb la vinya. Per això, hem utilitzat el Google+ i ho hem comentat per grups. Com a conseqüència, aconseguim els sets poders.

cliqueu la imatge per accedir al mural

cliqueu la imatge per accedir al mural

El nostre hort literari

Som la classe d’Els Viatgers. Ens preparem per superar el nivell de suficiència els dimarts i els dijous d’11.45 a 13.45 h. El Jaume ens guia per aprendre català d’una manera diferent i divertida. Hem de deixar de banda  la por i els temors. Hem de confiar que fer les coses d’una manera diferent funciona. Animeu-vos a parlar i a escriure. Som vint-i-cinc nois i noies que hem gosat cadascú amb els seus interessos i objectius, però amb moltes ganes d’aprendre.  Ens agradaria participar en el vostre blog, compartint una de les nostres activitats d’aquest trimestre. Consisteix en un projecte que vol vincular els processos del vi mitjançant una expressió artística.

La història afirma que els romans van introduir el cultiu de la vinya i les vil·les agrícoles, tot i que sabem que els grecs ja van plantar vinyes a Alella (el Maresme) per al seu consum particular. Sota la influència romana, el cultiu de la vinya va tenir un gran desenvolupament. Vilafranca del Penedès i Sant Sadurní d’Anoia s’han convertit en les capitals del vi i del cava. Podem trobar cellers molt innovadors en aquesta comarca.

Hem escollit treballar sobre el vi per la importància que té al nostre país. A Catalunya es produeix vi blanc i rosat però el cava és el millor del món. Per aquests motius pensem que seria molt curiós saber una mica sobre el vi d’aquesta comarca. Hem pensat treballar i debatre obres literàries que tinguin relació amb el vi. Això ho desenvoluparem per trimestres.

Durant el primer trimestre hem de trobar obres literàries que tinguin relació amb el vi. Són les llavors que plantarem.

En el segon trimestre, haurem de triar la millor obra per parlar-ne profundament. Representarà el creixement del raïm.

Per acabar, parlarem sobre el tast del vi. Per això, muntarem una performance i contarem anècdotes amb alguna experiència amb la festa del vi. La nostra idea és adquirir una mica de cultura sobre aquest tema enllaçant amb la lectura de les obres literàries.

Salutacions.